Urejanje besedil z odprtokodnimi urejevalniki besedil

Urejanje besedil z odprtokodnimi urejavalniki besedil

Urejanje besedil z odprtokodnimi urejevalniki besedil

Uporaba mobilnih naprav med študenti poslovne šole

Uporaba mobilnih naprav med študenti poslovne šole

Računalniška in internetna pismenost slovenske mladine

Računalniška in internetna pismenost slovenske mladine

Naklonjenost študentov in učiteljev do e-študija in metod poučevanja v visokem šolstvu

Naklonjenost študentov in učiteljev do e-študija in metod poučevanja v visokem šolstvu

Računalniška in internetna pismenost, vstopnica za informacijsko družbo

RAČUNALNIŠKA IN INTERNETNA PISMENOST, VSTOPNICA ZA INFORMACIJSKO DRUŽBO

E-izobraževanje v visokem šolstvu

E-izobraževanje v visokem šolstvu

Konferenca o e-izobraževanju za e-usposabljanje srbske policije

Konferenca o e-izobraževanju za e-usposabljanje srbske policije

4. mednarodna konferenca moodle.si

4. mednarodna konferenca Moodle.si

3. slovenski MoodleMoot

3. slovenski MoodleMoot

Moodle Wiki v izobraževanju

Sulčič, Viktorija. 2010. Moodle Wiki v izobraževanju. Koper: UP Fakulteta za management Koper.

Moodle Wiki v izobraževanju

Enostavna (in cenovno ugodna) izdelava ER diagrama z OpenOffice/NeoOffice

Za izdelavo ER diagramov obstaja kar nekaj orodij. Zakaj diagrama ne bi naredili kar z odprto-kodnim programom OpenOffice (NeoOffice za ljubitelje )? Pripomoček je bil narejen za moje študente. Mogoče pride prav še komu ;-)
ER Diagram z OpenOfficem ali NeoOfficem

Moodle Wiki – orodje za podporo sodelovalnega dela študentov

Sulčič, Viktorija. 2009. Moodle Wiki – orodje za podporo sodelovalnega dela študentov. V Moodle.si. Koper : Fakulteta za management Koper, 2009. pp. 162–171.

Povzetek: V prvem delu prispevka prikazujemo wiki, kot rešitev Spleta 2.0 na splošno ter njeno uporabo v izobraževanju. V nadaljevanju prispevka prikazujemo primer vključitve wikija, kot modula odprto kodnega sistema za upravljanje učnih vsebin Moodle, v izobraževalni proces za podporo sodelovalnega dela študentov. Prikaz uporabe wikija za podporo sodelovalnega dela zaključujemo z evalvacijo uvedbe, ki je pokazala, da je Moodle wiki, kljub svoji okrnjenosti v primerjavi z bolj izpopolnjenimi sistemi, kakršen je na primer Media wiki, uporaben in primeren za izvedbo številnih skupinskih in individualnih nalog.

Moodle Wiki – orodje za podporo sodelovalnega dela študentov

Publish at Scribd or explore others: Internet & Technolog Research Moodle eLearning

3. slovenski MoodleMoot

Pripravljamo 3. mednarodno konferenco moodle.si. Tako kot do sedaj se bomo na MoodleMoot-u srečali sedanji in bodoči uporabniki Moodle. Več o konferenci na spletni skupnosti moodle.si.

E-poslovanje v slovenskih malih in srednje velikih podjetjih

Sulčič, Viktorija. 2008. E-poslovanje v slovenskih malih in srednje velikih podjetjih. V Management 3 (4): 347–361.

Povzetek: V prispevku prikazujemo položaj slovenskih malih in srednje velikih podjetij na področju e-poslovanja. V prvem delu prispevka primerjamo razširjenost e-poslovanja v Sloveniji in državah EU ter intenzivnost poslovanja slovenskih malih in srednje velikih podjetij prek interneta. Drugi del prispevka izhaja iz raziskave, ki je bila narejena na vzorcu 49 malih in srednje velikih podjetij. Z analizo podatkov prikazujemo razširjenost posameznih dejavnosti na internetu ter jih primerjamo s podatki raziskave nacionalnega statističnega urada, ki so bili zbrani pred letom in pol. Zanimiv del raziskave so predvsem učinki uvedbe e-poslovanja in ovire za uvajanje e-poslovanja.

Publish at Scribd or explore others: mala in srednje veli učinki uvajanja epos

Skupnost Moodle v Sloveniji

Sulčič, Viktorija. 2007. Skupnost Moodle v Sloveniji. V Management 2 ( 3 ) : 267–272

Povzetek: V prispevku predstavljamo Moodle, spletno učno okolje za podporo izobraževalnega in sodelovalnega dela. Poleg kratke zgodovine Moodla in njegove uporabe bomo predstavili delovanje skupnosti Moodle v Sloveniji ter potek 1. nacionalne konference Moodle.si, ki je maja 2007 v Kopru zbrala 66 ljubiteljev tega odprtokodnega učnega okolja.

Skupnost Moodle v Sloveniji

Publish at Scribd or explore others: eLearning/Online Lea Education MoodleMoot eizobraževanje

2. slovenski MoodleMoot

Sulčič, Viktorija. 2008. 2. slovenski MoodleMoot. V Management 3 (3): 291–293.

Povzetek: Moodle, odprtokodno učno okolje, postaja vse bolj razširjeno in priznano. V Sloveniji že od leta 2006 deluje skupnost moodle.si, ki povezuje uporabnike Moodla v Sloveniji. Pobudnik moodle.si skupnosti je prvo srečanje uporabnikov Moodla organiziral lani, letos pa so se uporabniki Moodla srečali na 2. mednarodni moodle.si konferenci. Konferenco MoodleMoot je v sodelovanju s Centrom odprte kode Slovenije, Artesio in Šolo za ravnatelje organiziral Center za e-izobraževanje Fakultete za management Koper. V prispevku predstavljamo potek in vsebino 2. mednarodne moodle.si konference.
2. slovenski MoodleMoot

Publish at Scribd or explore others: eLearning/Online Lea Education moodle.si MoodleMoot

Doktorska disertacija/Doctoral Thesis

MODEL KOMBINIRANEGA ELEKTRONSKEGA IZOBRAŽEVANJA V TERCIARNEM IZOBRAŽEVANJU / MODEL OF BLENDED LEARNING IN TERTIARY EDUCATION

POVZETEK

Raziskavo dejavnikov učinkovitega kombiniranega e-izobraževanja smo zasnovali na izsledkih raziskav o ovirah za vključitev in uspešen konec izobraževanj prek interneta (online izobraževanj). Velik osip udeležencev tovrstnih izobraževanj vse izobraževalne institucije postavlja pred iskanje primernega načina e-izobraževanja za posamezno okolje. V raziskavi smo proučevali 25 dejavnikov učinkovitega kombiniranega e-izobraževanja (model DUKeI), ki so bili razdeljeni v osem skupin. Z metodo glavnih komponent smo posamezne dejavnike združevali ter ugotavljali vpliv na oceno predmeta ali na mnenje o pridobljenem znanju. V končnem modelu desetih dejavnikov smo z regresijsko analizo ugotovili, da izvedba e-izobraževanja, vloga mentorja in izhodne značilnosti statistično značilno vplivajo na mnenje o pridobljenem znanju in da variabilnost teh treh ključnih spremenljivk pojasni 52,2 % variabilnosti mnenja o pridobljenem znanju. V raziskavi smo potrdili, rezultate nekaterih prejšnjih raziskav, da je informacijsko komunikacijska-tehnologija (IKT) le sredstvo za izvedbo e-izobraževanja in nima ključnega vpliva na učinkovitost e-izobraževanja.

Sklepna razmišljanja

ABSTRACT

The research of factors of effective blended learning was based on the results of some previously made researches about e-learning completion barriers. High drop-out rates of different online courses force educational institutions into searching for proper e-learning forms for each individual environment. In our research 25 factors of effective blended learning (the DUKeI model) that were divided in 8 groups were investigated. The principal components method was used to join different factors and ascertain their effect on students' course grades or their perception of gained knowledge. In the final 10 factors model we used regression analysis to find out that three factors statistically significantly effect the perception of gained knowledge: e-learning delivery, the role of the online tutor and outgoing students characteristics. These three factors can explain 52,2 % of the variability found in students' perception of gained knowledge. The main conclusion of our research, which is also in concordance with previous research results, was that information and communication technology (ICT) is only an e-learning tool and has no significant impact on the effectiveness of e-learning.

Ekonomika elektronskega poslovanja.

Lesjak, Dušan in Viktorija Sulčič. 2004. Ekonomika elektronskega poslovanja. Delovni zvezek 8 (2004).

Ekonomski vidiki utemeljevanja projektov (uvajanja) e-poslovanja

Lesjak, Dušan in Viktorija Sulčič. 2003. Ekonomski vidiki utemeljevanja projektov (uvajanja) e-poslovanja. V Dnevi Slovenske informatike, Portorož, 16.–18. april 2003. Ljubljana: Slovensko društvo informatika.